2015年，在校党委正确领导下，大学生心理健康教育工作把握工作契机重点，筑牢工作基础保障，大力推进工作体系建设，创新探索工作特色发展，为“彩虹计划”积极勾勒“点线面”，打造立体化工作格局。
上半年，心理健康教育工作整体围绕湖北省高校心理健康教育达标立项建设工作为侧重点展开。1月，学校出台《关于加强和改进大学生心理健康教育工作的意见》（湖美校党字〔2015〕21号），明确工作总体要求，指明工作发展方向；5月，10栋学生宿舍一楼一期投入近30万元建设的近300平米大学生心理健康活动中心正式落成开放，整合个案心理咨询、沙盘游戏治疗、团体辅导、咨询预约接待、讲座培训、会议报告等多项功能，成为我校大学生心理健康教育工作的又一重要阵地。同时，新扩建的“音乐放松治疗室”正在装修建设中，将于2016年正式投入使用。此外，中心以专栏手册、海报横幅、网络平台、干部培训等形式，让教育知识和资源信息进院系、进班级、进宿舍，做到校园全覆盖。7月，省教育厅专家组对我校进行现场考查评估，并给予高度评价；学生测评环节的知晓度和满意率也在本组高校中名列前茅。12月，省教育厅公布评审结果，我校在130余所申报院校中脱颖而出，跻身第三批26所省高校心理健康达标中心立项建设单位之一。
在达标中心建设契机推动下，中心秉承底线思维，继续扎实推进工作实践体系建设。在专业队伍建设方面，今年5位学工队伍老师取得二级心理咨询师资格并参与个案咨询；5位院系书记及辅导员分批次参加省级培训；3名中心专兼职教师参与专业技能培训。同时，心理社“阳光团队”、班级心理委员队伍等学生骨干队伍建设工作蓬勃开展，充分发挥学生的主体作用与主观能动性。在教学体系建设方面，各类公共必修课与选修课顺利开展；中心同时承担了《求职心理》以及《大学新生适应与学习指导》等教学任务，全年课程共计覆盖学生近5000人次。在宣传教育体系建设方面，举办第四届心理健康文化月，启动仪式首次以项目申报的形式由院系承办，同时开展各类校级、院系活动44项，并首次组织心理健康文化月“院系优秀心理健康教育活动”评选，充分调动院系与学生积极性，营造浓厚的心理健康教育校园氛围。在咨询辅导体系建设方面，今年来自校内外6名兼职心理咨询师加入咨询队伍，接待咨询个案。中心招募成立咨询预约接待值班组，健全值班制度，对组员进行岗前培训与专业指导，为学生提供更加快捷便利的心理服务。此外，中心全年统筹开展39场次团体辅导，参与学生约800人次。在危机干预体系建设方面，以预防为主，大力开展危机干预教育；严格执行心理健康信息月报制度，科学规范开展心理测评及访谈。今年访谈形式优化为“咨询师—中心—院系”三层访谈，进行五级分类评估。11月29日访谈便筛查出一名心理高危学生，中心随即启动干预预案，家长当天到校，第二天学生便办理休学手续，接受系统治疗。今年“医校转介联动机制”运转顺畅，截至目前心理门诊已干预心理危机学生38人次。今年，没有发生因心理问题引起的重大安全事故。
心理健康课程
心理委员培训
宣传教育活动
宣传教育活动
宣传教育活动
宣传教育活动
学生社团活动
团体辅导活动
院系学生活动
院系学生活动
专兼职教师培训
在2014年我校大学生思想状况调研的基础上，心理健康教育中心推出“‘育·美’女生关爱成长计划”，旨在实现女生成长教育全员化、立体化、系统化和阶段化。2015年，中心面向女生群体开展“感恩photo秀”摄影征集比赛、“爱的三行情书”征文比赛、女生关爱知识宣传等活动，并针对共性需求，以“克服拖延行为”以及“生命是一场创意之旅”等主题工作坊形式开设女生关爱成长课堂活动，前者让女生们学会时间管理，提升自我效能感；后者则引导女生们进行生命与死亡的辩证思考，在有限的生命中更加积极地体验生活，实现自我价值。这样轻松交流、免于说教，又能给参与者带来深刻心理体验的新颖活动方式，受到女生们热烈欢迎。
女生关爱成长活动
女生关爱成长课堂
同时，调研数据显示，超过半数学生在处理消极情绪时以朋友和同学作为首选倾诉与求助对象。鉴于此，学校从2014年开始在广大学生中大力推行“崇·谊”朋辈辅导计划，倡导“让心灵靠近心灵，用生命影响生命”的工作理念，发挥大学生朋辈辅导员正面的互动效应，传递积极的人生观，建立互助互爱的校园文化。中心建立完善相关管理制度，经过系部选拔推荐，组建了涵盖班级心理委员、寝室长、学生心理社团等成员的朋辈辅导员队伍。在技能培训方面，2015年中心组织开展朋辈辅导技能培训及考核3场，内容涵盖心理健康基本知识、朋辈心理咨询技巧、班级心理健康教育活动实务等，在工作中给予专业指导；在心理服务方面，加强学生团队培养建设，以朋辈力量推进心理资源普及与信息渠道畅通；在实践活动方面，中心今年共统筹开展22场朋辈辅导，让学生们切身体验朋辈间的心理支持与深度分享；组织开展“优秀心理委员”以及“优秀心理干部”评选表彰，进行个人风采展示宣传。通过朋辈辅导体系不断完善，这支队伍的工作能力显著提高，在全校心理健康教育工作中发挥了不可替代的关键作用。
心理咨询朋辈接待员队伍
朋辈辅导员开展工作
朋辈辅导活动
朋辈辅导员培训及表彰
2016年，我校心理健康教育中心正式进入省达标中心建设期。我校将秉承“以评促建、以评促改、评建结合、重在建设”的思路，进一步创新方式方法，加强队伍建设，加大经费投入，凝练工作特色，努力提高心理健康教育在人才培养中的贡献度，全力建设湖北省心理健康教育达标中心，推进我校心理健康教育工作稳步持续发展。
